[專訪]不一樣的「中國古典語藝」

[2002/08/06 記者黃晶琳採訪／呂美雲 整理報導]　


選課的時間又來臨了，您是否正在為該選什麼課而煩惱呢？眼尖的同學應該發現到一堂新奇的選修課－「中國古典語藝」。大家也許會好奇為什麼系上會選擇在大四開這一堂課，而在這堂課上會學到哪些東西呢？ 針對「中國古典語藝」這門課，為您專訪沈錦惠老師，來作一個課程介紹。


首先為什麼會開這堂課？沈錦惠老師表示口語傳播系是一個比較偏向西方的系，三年來大部分的課都在探討西方人，怎麼使用語言來傳達情感與意涵，相對的對中國的認識，只有馬老師開的口傳經典選讀中有涉獵。因此在這堂課裡，我們將學到中國人，使用語言的優點與限制，而課程內容將已先秦時代的典籍為主，由詩經、修辭學與形式內涵三方面切入。以詩經為例，中國人是如何在形式與內涵中求得平衡，由詩經、莊子、荀子與戰國策中，探討遊說之術與君臣相處之道，看看古中國的人如何利用語言，來尋求別人的認同。


而中國文化如此的久遠，為什麼老師會獨獨鍾愛先秦思想？沈老師表示因為自從漢獨尊儒術以來，中國人思想變的比較封閉，沒有變化，而現代的價值觀，甚至有僵化的可能，思想變得如此的衰老。而在先秦時，思想最蓬勃，人生有許許多多的可能性，而且與西方的古希臘文明相輝映。　


這堂課也會與西方的修辭做比較，西方修辭著重討論、邏輯推理，而先秦時代以莊子為例，偏重以說故事的形式來探討人性與激發想像，而以這種形式所達到的效果，常是邏輯推理所不能達到的。另外，也將比較西方與中國，如何利用語言來清楚的傳達自己的意思，以及如何達到所謂的自我實現。


此外，系上開的這門「中國古典語藝」與中文系有什麼差別呢？沈錦惠老師表示，我們與中文系切入的角度不同，同樣是詩經、莊子，中文系可能比較著重字詞的詞性，像是形容詞或名詞，而口傳系則比較注重字詞所代表的意涵。例如先秦各家興起，他們使用哪種形式，來清楚表達自己的意思以達到說服人的效果，以及如何利用語言作為傳達的工具，來處理社會與人際間的問題，這就是此門課口傳系與中文系最大的不同。


最後，沈錦惠老師表示這堂課開很多次都開不成，也許是同學不了解課程內容的關係，其實這堂課跟之前上過的修辭學、邏輯學、辯論學與說服有很大的關聯性，只是之前上的都是比較接近西方的理性論辯，身為中國人的我們，也應該對中國人利用語言的方式做一番探討，如果同學有興趣可以再暑假時利用時間多看一點詩經、莊子或戰國策，也可以看蔡志中畫的漫畫，趣味性會比較濃厚。

[專訪]不一樣的「中國古典語藝」

[2002/08/06 記者黃晶琳採訪／呂美雲 整理報導]　
　　
選課的時間又來臨了，您是否正在為該選什麼課而煩惱呢？眼尖的同學應該發現到一堂新奇的選修課－「中國古典語藝」。大家也許會好奇為什麼系上會選擇在大四開這一堂課，而在這堂課上會學到哪些東西呢？ 針對「中國古典語藝」這門課，為您專訪沈錦惠老師，來作一個課程介紹。


首先為什麼會開這堂課？沈錦惠老師表示口語傳播系是一個比較偏向西方的系，三年來大部分的課都在探討西方人，怎麼使用語言來傳達情感與意涵，相對的對中國的認識，只有馬老師開的口傳經典選讀中有涉獵。因此在這堂課裡，我們將學到中國人，使用語言的優點與限制，而課程內容將已先秦時代的典籍為主，由詩經、修辭學與形式內涵三方面切入。以詩經為例，中國人是如何在形式與內涵中求得平衡，由詩經、莊子、荀子與戰國策中，探討遊說之術與君臣相處之道，看看古中國的人如何利用語言，來尋求別人的認同。


而中國文化如此的久遠，為什麼老師會獨獨鍾愛先秦思想？沈老師表示因為自從漢獨尊儒術以來，中國人思想變的比較封閉，沒有變化，而現代的價值觀，甚至有僵化的可能，思想變得如此的衰老。而在先秦時，思想最蓬勃，人生有許許多多的可能性，而且與西方的古希臘文明相輝映。　


這堂課也會與西方的修辭做比較，西方修辭著重討論、邏輯推理，而先秦時代以莊子為例，偏重以說故事的形式來探討人性與激發想像，而以這種形式所達到的效果，常是邏輯推理所不能達到的。另外，也將比較西方與中國，如何利用語言來清楚的傳達自己的意思，以及如何達到所謂的自我實現。


此外，系上開的這門「中國古典語藝」與中文系有什麼差別呢？沈錦惠老師表示，我們與中文系切入的角度不同，同樣是詩經、莊子，中文系可能比較著重字詞的詞性，像是形容詞或名詞，而口傳系則比較注重字詞所代表的意涵。例如先秦各家興起，他們使用哪種形式，來清楚表達自己的意思以達到說服人的效果，以及如何利用語言作為傳達的工具，來處理社會與人際間的問題，這就是此門課口傳系與中文系最大的不同。


最後，沈錦惠老師表示這堂課開很多次都開不成，也許是同學不了解課程內容的關係，其實這堂課跟之前上過的修辭學、邏輯學、辯論學與說服有很大的關聯性，只是之前上的都是比較接近西方的理性論辯，身為中國人的我們，也應該對中國人利用語言的方式做一番探討，如果同學有興趣可以再暑假時利用時間多看一點詩經、莊子或戰國策，也可以看蔡志中畫的漫畫，趣味性會比較濃厚。

[宣傳]大陸大學熱 學制知多少？

[2002/08/06 記者任翠翠採訪／呂美雲整理報導]

今年大學聯考就快要放榜，你是否發現在應屆的高中學生中，漸漸出現赴大陸就讀大學的現象，北京大學、上海復旦大學、清華大學等等名校，都成為台灣學子考慮選讀的學校。除了高中學生外，研究所赴陸進修，也成為大學畢業生的選擇，不知道你是不是有到大陸進修研究所的打算？你知道大陸的高等教育學制及如何報考嗎？求學無國界，充分了解才能一圓求學夢。

● 大陸高等教育學制

關於大陸高等教育的學制方面，可以從高等教育的結構、機構類型、修業年限等等加以說明。

就結構來說，分為下列幾項：

一、 以層次來說，分為研究生教育、本科教育、專科教育。

二、 以類別來說，分為十一類：工科、農科、林科、醫藥、師範、文科、理科、財經、政法、體育與藝術等。

三、 以形式來說，可分為普通全日制高等教育、成人高等教育、職業高等教育等。

就機構類型來說，分為下列幾項：

一、 依性質可分為綜合、理工、農業、林業、醫藥、師範、語文、財經、政法、體育、藝術、其他等類院校。其中，以理工類最多、師範類居次，醫藥類第三。因社會需求原因，財經類及政法類逐年增加。

二、 依層次分，可分為本科和專科兩個層級，「高等學校本科」是指各大學院校，「高等學校專科」相當於台灣地區的專科學校，整體上，以「高等學校本科」最多，專科學校居次，另有1980後才發展的短期職務大學。

三、 如按隸屬部門分，可分為教育部所屬院校，國務院其他部委所屬院校及地方所屬院校。

四、 如依辦學體制分，則有公辦與民辦之別。1950年代院系調整後，原則上以公辦為主，而1982年中華社會大學在北京成立，再度開啟民辦之門。

五、 依次要性與水準分，以往多分為重點與非重點大學。目前若依水準分則分為四類：

第一類是指33所設有研究生院的大學，第二類是指94所重點大學，第三類是指211工程之內的大學，其餘不在上述之內的是第四類。

六、 依照學科類型分，則可分為單科大學、多科大學及綜合大學。在數量上，以單科大學最多。綜合大學則是近幾年在推動高教管理體制改革後才出現的。

基本修業年限方面 ：

依中國大陸《高等教育法》第十七條規定，一般修業年限為四年，有些專業為五年或六年，醫學專業為八年；專科一般修業年限為二至三年，碩士班二至三年，博士班三至四年。

● 怎麼考試？如何報名？

這個部分根據中華人民共和國教育部的規定，報考內地的大學條件：具高中畢業，二十五足歲以下，品行端正，無犯罪歷史記錄，未婚，無精神病及傳染性疾病，身體健康。報名時間：四月一日至四月二十四日。

考試科目依照報考類別，分為文史類考試科目：中文、數學、歷史、地理、英語；理工類考試科目：中文、數學、物理、化學、英語；醫藥學類各專業的考試科目：中文、數學、物理、化學、生物、英語。而在研究所的部分，則是要參考各個大學的規定，這點是和台灣的研究所招生相同的。不過，我們由此可知，赴陸求學其實也需要一番苦心的，尤其想要擠進大陸一流的大學，競爭激烈不亞於國內或是歐美國家。

● 新聞傳播在大陸？

對於大陸各所大學在新聞傳播學院的設立上，幾間著名的大學，例如北京大學、上海復旦大學、清華大學、交通大學…等，都有新聞傳播專業的設置。但是大陸在新聞傳播方面的發展，並不如台灣健全與自由，更遑論歐美國家。因此對於赴陸攻讀新聞傳播，口傳系專任副教授沈錦惠表示，大陸的新聞傳播專業尚未成熟，且大陸的社會也較封閉，對於新聞傳播專業的研究會有所限制。不過，這樣的情形，也使得大陸在新聞相關研究上，比台灣更有發揮的空間，成為特殊的優勢。這點可提供有心赴陸攻讀新聞專業的同學一個參考。

● 大陸學歷採認？

辛苦讀了半天書，如果學歷是國內不承認的，可能一切的努力都白費了。根據2001.05.29 聯合新聞網的報導，教育部長曾志朗，在立法院教育委員會答詢時指出，教育部有關學歷採認的作業已準備就緒，腹案是最多採認七十所大陸高等學校，假如從嚴採認，則將採認四十所左右。因此一但立法通過，對於有心要到大陸求學的同學們，就能夠安心的一圓求學夢了。

 有關於大陸留學的資料蒐集，大家可以到「夏潮」的網站了解，那裡有許多相關的網頁連結，讓你再最快的時間內，了解留學方式，並有各大校的連結，不用再一步一腳印的搜尋資料，網址是http://www.china-tide.org.tw/index.asp。

(以上資料來源：夏潮、聯合新聞網)

[宣傳]你在打工嗎？暑期打工百百款

[2002/08/06 記者任翠翠採訪/呂美雲整理報導]


到了暑假，又是學生們打工的旺季，許多同學都會利用暑期去體驗一下社會。面對各個不同性質的暑期工作，到底要怎麼選擇？口傳人在工作上又有什麼優勢？口傳人打工的種類又是哪些呢？不同性質的工作，不一樣的心得感想，就讓他們跟大家分享打工經驗。


1.餐飲業


學生打工，佔最大多數的工讀類型就屬餐飲業，舉凡咖啡廳、牛排館、速食店，都是許多學生會選擇的打工類型。因餐飲業不需要太多的職前準備，是較容易上手的工作項目，採取時薪制的餐飲業，也比較能夠接受學生族群彈性的上班時間。另外，在餐飲業服務可以看到許多與自己生活圈不同的人，認識許多不同的朋友，因而成為學生的最愛。


目前在咖啡廳打工的黃靖雯就表示，在咖啡廳工作最有趣的部份就是可以接觸到社會不同階層的人，認識不同的朋友，從中獲得不同的資訊與知識。對於餐飲工讀的個性條件，她認為最重要的是笑容與積極的態度，試想一個客人到店中用餐，當然不願意看到一個臭著臉的服務生，因此情緒的管理就很重要，不能將一天中不滿的情緒寫在臉上讓客人看到，這是最高服務原則。餐飲業最大的問題，就是如何處理客人的抱怨，這常是客人願不願意再次消費的關鍵，她表示系上在溝通方面的訓練，讓她在面對客人抱怨的狀況時，較能順利圓滿的解決，此外，在與工作同事的相處上也較懂得如何拿捏分寸，能與同事融洽相處。


2.各式賣場


學生打工人數與餐飲業不相上下的，還有賣場的服務員，像是便利商店、大賣場、超市……等等。這些與餐飲業同屬於服務性質，其最大的目的就在使到店中消費的顧客滿意，這類工作採取排班制，能夠依照自己的時間配合公司，因此也是學生暑期打工的重要市場。曾經在燦坤打工的吳心潔表示，在燦坤的工作經驗中，最讓她印象深刻的是自己的表達能力對顧客的影響。由於這類的商店常常需要為客人介紹產品，或是回答詢問，良好的口語表達能力與自信的說話方式，很容易讓顧客相信此項產品是沒問題，進而購買，達到雇主的需求。


3.教師


短期的教師，是對於教育有興趣的同學常有的選擇。最常見的有補習班的導師、安親班老師、美語補習班教師、家教等。這類的工作除了得先對教育有一定的熱誠，在知識面的準備當然也是必要的。這一類的工作，在學生薪資中算是較優渥的。目前在長頸鹿美語擔任美語教師的鄒佩如表示，在試教的過程中，她發現口傳人與其他應試者，最大的不同在於「與學生的互動」。許多去試教的應試者，雖然英語能力不錯，但只是不停的把課程教下去，就像在念經一樣，底下的小朋友都在聊天，根本沒有注意台上在說些什麼。她認為也許是學過非語言溝通與教學溝通的關係，讓她在教學上比較有組織，會非常注意台下小朋友的回應，與小朋友做互動，讓教學更有趣。而平日口頭報告的訓練，也讓她不容易因為緊張而表現失常，她表示這應該是口傳系所學，在工作上幫助最明顯的地方。


4.諮商諮詢


口傳學的是溝通，那麼有沒有一個應用溝通的工作呢？救國團張老師便是一個提供諮商輔導、青少年協助方案、心理衛生教育、助人專業訓練、親職教育、心理測驗、生涯輔導、教育訓練、家庭治療、婚姻輔導、青少年犯罪防治、員工協助方案等服務的單位。在張老師的工作，主要就是在協助解決諮詢者的問題，提供需要的幫助，並舉辦一些有趣的活動，來關心不同的族群。在張老師工作，除了行政事務的處理外，最重要的工作就是接聽電話，透過溝通來提供諮詢者幫助。目前在救國團張老師擔任助理的陶楷均同學表示，在電話諮詢方面，非語言的表情在說電話的時候特別重要，因為我們的語氣與聲調就變成了我們的表情，而我們也是從這方面去辨別來電者的意圖，並且透過我們與對方講話的聲調，也能讓諮詢者感受到專業與關心，非語言的學習在這方面有不少的幫助。


5.公關企劃


針對系上有許多的同學申請公傳系公關組作為輔系，我們也詢問了在公關公司工作的同學。公關公司的工作並不像一般暑期工作一樣的輕鬆，必須花費許多的時間與精力，除了對公關事務的熱誠外，自己的能力與抗壓性也是相當的重要。公關公司的工作量非常大，又有時間的限制，可以說是在分秒必爭的工作環境中，所以必須要有一定的抗壓性。現在正在威肯公關公司工作的呂美雲表示，想在公關公司的工作，要抱著「吃苦耐勞」的精神，對於壓力要有一定的處裡能力，否則很容易就會有不適應的現象。而口傳系對於公關工作的幫助，她認為主要是在表達能力上，能夠清楚並且將自己的想法說出，並顯露出自己的優勢，得到主管的採納，這是最受用的地方。


6.民調中心


與公關業有一定關係的，就是民意調查了，它是許多設計提案的主要根據。民調的工作，必須從最基層的電話訪員做起，再進入督導與統計結果的部分，民調會吸引的學生的喜愛，在於其時薪比一般工讀高出許多，工作時間又彈性，且不需太多勞力，只以電話做訪問。已經在民調中心工作三年的趙玉梅同學表示，在民調中心工作，可以學到如何去運作一個問卷，對於課業研究與日後工作，都會有相當的幫助，而且彈性的排班時間，也較不會與課業衝突，是個不錯的打工選擇。


如何應付工作倦怠感


看完了這麼多不同的工作，其實不論是什麼樣的工作，都會有工作上的低潮與倦怠期。對於如何克服工作倦怠感，幾乎受訪同學都異口同聲的表示，多給自己彈性的時間，如果覺得壓迫感很重時，就讓自己離開工作的狀態，好好的放鬆，做做自己喜歡的事情，忘掉工作直到心情好轉，千萬不要把自己逼到死胡同中，讓精神太過緊繃，紓解壓力是重要的。


最後，仍舊要提醒有志暑期打工的同學們，要慎選工作，注意環境，報紙上往往有許多不實的求才陷阱，千萬不要為了貪小便宜，或一時不察，掉入騙局中，以免得不償失。

[宣傳]留學初體驗

[2002/08/06記者黃奐臻採訪/呂美雲整理報導]


留學的季節又到了，出國留學不僅可讓英文能力提昇，也是增強自己實力、拓展視野的好方法。而出國留學不可避免的留學考試，這些考試成績不僅影響申請學校的好壞，也是申請各種獎學金的關鍵。就讀於世新大學廣電系廣播組的林佩琦，對於留學有相關經驗，希望藉助她的經驗，能幫助讀者多了解留學考試。


林佩琦現正在輔修口傳系，因認為口傳系所教的理論有發揮的空間，且十分有趣，所以才選擇口傳系作為日後進修的科目。愛荷華州立大學、伊利諾州州立大學香檳區分校….等，都是目前想選擇的學校，她也建議如果資源不足，不如選擇好一點的州立大學，這樣學費會低廉的多。另外，如何選擇一個好的補習班也是很重要的，第一、不妨請教有經驗的學長姊；第二、親自去補習班詢問，最好多多比較，因為即使是很有名補習班，也不見得會符合你的步調，因此「多收集資料、多看、多問」是選擇補習班的不二法門。而說到重要的留學考試，林佩琦則認為，托福不見得要去補習，但GRE最好去補習，因為GRE的考試比托福更偏向學術性，所以，大部分的同學在字彙上無法掌握，如娃娃魚、幽閉恐懼症、刺蝟….等都曾出現在考試中，而時下熱門的環保議題的考題也常出現，因此廣泛的涉獵各種知識是非常重要的，平常可以多看Discovery、國家地理頻道、CNN，這樣除了增進字彙，也可以訓練聽力，對托福也有一定程度的幫助，加上補習班教的一些解題技巧，要通過留學考試便不是難事。





以下做了相關留學考試的報導，可供各位讀者參考….


＊何謂GRE？


GRE(Graduate Record Examinations)測驗，是由GRE委員會委託美國教育測驗服務社(Educational Testing Service，簡稱ETS)舉辦的世界性測驗，作為申請美、加各大學研究所或研究機構的參考條件之一。也就是說，如果想要到美國或加拿大就讀非商學院的其他領域，如文、法、商、工、農….等學科，除了托福成績之外，GRE的成績也是很重要的。


GRE測驗則分為普通測驗和學科測驗兩種。普通測驗測量考生的字彙、計量、和分析等三種能力，每種能力的成績各佔800分。而學科測驗則測量考生對於所學的專業科目到底了解多少。一般而言，申請學校只需要普通測驗的成績就可以了！(大部分的學校要求學生至少要有1800分)。但有些知名度較高、入學要求較嚴格的學校，或在申請獎學金時，申請者會被要求同時提出普通測驗和學科測驗的成績。


最重要的一點，現在的普通測驗從傳統的紙筆測驗改成電腦測驗，其中的差異在於，在電腦上做答時，你無法跳著寫題目，也沒辦法檢查或更改寫過的答案，因此更增加考試的困難度。


＊     何謂托福？


托福也是由美國教育測驗服務社(Educational Testing Service，簡稱ETS)所舉行，考試內容包括聽力、文法結構、閱讀及寫作四個項目，主要在測驗學生的英文程度，這項測驗也同樣以電腦應試。除了出國留學需要這項成績，現在有很多公司也會要求員工的托福成績。


而有些國外大學宣稱不需托福成績，就可以直接入學，這些學校有些為品質不好的學校，也就是俗稱的野雞大學，因此在入學前最好打探清楚。另外，有些人會選擇到當地語言學校先唸一年，再轉入大學，同樣也是個不錯的方法。



想圓留學之夢，除了注重考試上的成績外，也應多多留意國外學校環境、及其學校特質，以免花了自己的時間及金錢後，在學習上仍一無所獲。


　　　　　　　　　　　　　　　參考資料：語言訓練測驗中心


　　　　　　　　　　　　　　　相關留學資訊：學術交流基金會


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育部國際文教處

[宣傳]口傳人必經之路－實習天堂

[2002/08/06 記者吳多邦採訪/呂美雲 整理報導]　


每年的暑假，對於大三升大四的口傳人們來說是個重要的時刻，因為這是他們四年中難得的實習機會，雖然只有短短的四周~八周不等，但對於自身的經驗累積來說不啻為一個大大的幫助。


接受訪問的張家齊同學，便在民視節目部實習，他表示，每到下學期的開始，口傳系辦就會針對大三同學發出暑期實習的問卷調查，詢問同學們想去的實習單位，於是系辦在將資料匯集收齊之後，便開始詢問該單位是否能夠提供實習機會，最後則是實習單位以及名額的公佈。


今年口傳人嚮往實習的地點前五名為中國時報、台北之音、TVBS、東森電視、飛碟電台，但是通常能夠提供實習的機會的單位不多，約略十餘個，而實習名額亦不多。每一單位通常都是1~2名，參加實習的總名額也不過20名上下，可是往往有意願實習的同學又為數眾多，於是造成了“僧多粥少”的情形。


口傳系助教對此表示，因為每一年暑假的實習機會並不只有本系在申請，因此實習單位往往都能夠提供的名額不多，於是在提出申請同學人數超過該單位所需人數時，通常用大一到大三的成績來篩選。但對於某些單位來說，除了成績好以外，他們還希望來實習的學生有一些別的經歷，於是也會開出一些特別的條件，系辦也會另外公佈在口傳系公告欄上，以達到傳達的效果。在三立節目部實習的羅舜怡同學也提到這個問題，顯示口傳人平時除了增加生活經驗外，同時也要兼顧課業，以免在比較成績來篩選名額時，成為“失格”的那一位。


除了實習之外，藉由實習所獲得的經驗也是相當重要，羅舜怡同學提到，平時在學校所習得的大部份都是理論，較缺乏實務面，於是利用實習的機會去了解平時不易去觸及的面向，以及利用這機會來了解業界的現況和工作情形，避免在未來投入職場時，有太大的不適應而讓自己的能力打了折扣，例如在實習的節目『用心看台灣』初期製作時，需要和當地的政府機關，或者是民眾詢問是否有什麼有名的人、事、物，來讓製作單位採訪，在這詢問的過程中，就有點像“質化研究”，如何設計問題來讓自己在與對方的談話中得到需要的資訊，這就是理論與實務相結合的最好例證。


在參與程度上來說，張家齊同學指出，每一個單位有不同的行事準則，就他自己的實習單位來說，是待在同一部門來學習的，而有一些同學實習的單位是每一周都待在不同部門，兩者相較之下，前者參與程度勢必會比後者來得深，於是自己比較能夠深入地了解以及參與該部門的實際運作，另一位同學就只能以較“走馬看花”的方式來進行學習了。


最後，張家齊和羅舜怡同學都說到，實習是一個增加自己對傳播產業了解以及參與的好機會，不僅是增廣見聞，同時是累積人脈。所以，如果有這個機會去參加，希望各位都要好好把握，相信該次的接觸將會給未來想加入傳播業界的人相信程度的幫助。


　

[專訪]研究所經驗談－ 專訪葉子豪

[2002/08/06 記者王紀友採訪報導]
　 　
或許大家很好奇政治和口傳系之間的關係為何？今年剛考上東吳政治研究所的葉子豪也許能幫助我們解答心中的疑惑。在葉子豪大三那一年，因緣際會參加台南縣立委的競選團隊，從中發現對政治的熱忱，而且系上每年幾乎都有學長姐考上政研所。基於這兩項因素，促使葉子豪報考東吳和政大兩所學校的政治系研究所，之後也順利考上東吳政研所。


至於口傳系到底和政治有什麼關聯呢？根據葉子豪表示，口傳系能幫助我們增加自己的信心，在說話技巧上也有很大的幫助，在此同時，如果能加強自己的第二專長就更能突顯我們的優勢。其實，口傳系也有適合的工作，例如：公關和業務工作，但他認為口傳系的實質內涵不夠，應該多學習一些其它更深入的知識。他也建議學弟妹，如果想以口傳系作為一項輔助表達能力的工具，就更應該修輔系來增強自己在其他方面的不足。


事實上，研究所並不如想像中那麼難考。葉子豪指出，由於政治比起新聞是屬於比較冷門的系，錄取率高達兩成，假使對政治有興趣的學弟妹也可以視為一個不錯的選擇。當初，決定要考研究所的時候，葉子豪也有參加所謂的補習班。主要的原因是：他認為補習班能掌握考題的方向；另一方面，補習班也能列出對考試有用的書籍來加強自己對政治方面的sense。在準備方面最重要的是，要把握最後三個月的唸書時間，才能有好的成績。最後，選擇繼續念研究所並不是以學歷作為最關鍵的因素，而是以自己的興趣為主。


研究所的錄取率有愈來愈下降的趨勢，做好萬全的準備，以及了解自己的興趣所在，才有可能成為晉升為研究所的一員。