[專訪]口傳新鮮師－專訪溫偉群老師

[2002/09/07 記者王美淳採訪／呂美雲 整理報導]　


轉眼間，暑假即將結束，隨著新學期的到來，口傳系也新增兩位專任講師。新講師的到來，相信同學們一定有不少的好奇與想像，因此，搶先為大家訪問到了其中的溫偉群老師，希望藉由這次的訪問，能讓大家對這位新講師有初步的認識。


首先，談及溫偉群老師的學、經歷背景，溫偉群老師表示，他大學畢業於東吳法律系，而當初之所以會選擇法律系，主要因為在高中時期是演講、辯論選手，然而，由於當時沒有口語傳播系，所以最優秀的辯論選手，幾乎都會選擇念法律系，他也不例外，而一直到大學畢業、服兵役前，也一直都有在擔任辯論教練的工作。溫偉群老師表示，其實他一直有出國深造的打算，然而，他認為自己應該先在實務界磨練一段時間，再加上出國唸書有經濟上的因素。因此，在服完兵役後，他選擇了先就業以累積自己的實務經驗與資金，在這段期間，溫老師陸續於三個媒體的新聞部，擔任採訪記者的工作，分別為中國廣播公司(主跑立法院)、TVBS(主跑司法、警政)及超級電視台(先擔任專題記者，後主跑司法、警政)。


後來，溫偉群老師選擇進入美國「中央密蘇里州立大學」的傳播研究所，專修口語傳播，當初會選擇此學校，考量的因素之一便是，在當時所能找到最便宜的學校。取得碩士學位後，緊接著溫偉群老師又進入「密蘇里大學」攻讀口語傳播，並於今年八月二號取得博士學位。溫偉群老師表示，他在碩士研究所，第二年及博士研究所的三年間，很幸運的申請到了教學助理及獎學金，這不僅對他在求學經費上給予很大的幫助，也讓他擁有不少豐富的教學經驗。


溫偉群老師表示，他的專業領域主要在修辭學、政治傳播、演講學、辯論學等方面，尤其是對政治演說、政治辯論、甚至於政治廣告的言辭分析......等部分特別有興趣。基於這樣的專長與興趣，因此，當初在申請工作時，他也只以世新口語傳播系為唯一的申請對象。


在往後的新學期中，溫偉群老師將於系上開設「口語傳播概論」與「傳播法規」等課程，談及未來自期的教學方向與風格，溫偉群老師認為，大學部的課程方面，學術固然重要，但它必須與社會的脈動結合，因此，他希望讓同學在理論之外，能有更多應用的空間，溫偉群老師也強調，他在實務界的經驗，有助於他在理論與實務之間搭起一道橋樑，相信這樣對同學們在課堂學習，或未來就業等方面都會有所助益。再則，溫偉群老師不希望同學們的學習，僅止於記憶、背誦，因此，也希望藉由課程的安排，能夠訓練同學們獨立思考、解決問題的能力，畢竟「實用」與「活用」都是十分重要的。例如，在「口語傳播概論」的課程裡，溫偉群老師希望同學們能將當中的理論，應用於日常生活的觀察、分析理解與運用；在「傳播法規」的課程中，由於溫偉群老師分別擁有法律與傳播的學位，因此，他希望自己能整合二者，使同學們具備最基礎的法律觀念。


此外，溫偉群老師也提及在「口語傳播概論」的課程方面，有可能會與系上的沈錦惠老師共同教授，目前可能的形式是沈錦惠老師負責上半段(期中考前)的教學，而他負責下半段(期中考後)，溫偉群老師表示，在國外，由兩位以上的老師，共同教授同一門課程並不是件稀奇的事，不同的老師對於知識的觀點與見解不一定相同，說不定反而能彼此相輔相成、截長補短，進而激盪出更精采的火花。溫偉群老師表示，這樣的構想雖然尚未確定，但他是樂觀其成的。


最後，在談及對口傳系學生的印象或期待時，溫偉群老師表示，因為尚未開學，所以他只能先藉由口傳系畢業生的出路調查等資料來預期、認識系上的學生，而資料所顯示出來的特質與他的預期差異不算太大；然而，往往透過人與人之間實際的互動過程，才能真正去認識、了解其他人，而這樣的過程也十分有趣的，因此，他不會期待同學們所有的表現都會在他的預期當中，因為這樣的不確定性也是研究傳播學的樂趣之一。溫偉群老師表示，對於開學後與同學們的相處、互動，他抱持著十分期待和興奮的心情，而其他無論是在學習或未來出路等方面的問題，他也會盡最大的努力來協助同學。