[專題]論文撰寫系列之(一)

【記者黃晶琳報導】

口傳系大四選修課畢業專題與實習，繼實習甘苦談後，對於畢業論文寫作的部分，我們將做一系列的報導，讓即將步入大四的大三生，與大二和大一有及早認識與作準備的機會。我們訪問到由劉文英老師指導的口四甲董大鋼學長，為我們說明選擇做畢業論文的動機、如何選定指導老師、論文主題的設定與分享準備論文時的甘苦談。

董大鋼表示當初會選擇論文製作，是因為將來要考研究所，畢業論文可以是一個很好的考量資料，另一個原因是因為本身在修習教育學程的課，想要利用這個機會，做一個相關口傳與教育結合的相關研究。在尋求老師的指導部分，董大鋼表示要先思考自己題目的取向，是偏向量化方面的研究還是質化方面的研究，另外，考量老師有哪方面的專業，之後再決定指導老師。由於在大三時修過劉文英老師的量化研究，加上劉老師在指導學生方面也很熱心，所以他們決定請劉老師當畢業論文的指導老師。

題目訂定的方面，董大鋼表示原本想做使用『口語傳播技巧可以使上課較為生動活潑』這方面的題目，但是，因為這個題目困難度較高，而且與劉老師的專業不太符合，所經過與老師的討論，與自己的興趣考量，決定將題目定為『雙面訊息對消息來源可靠程度的影響』。另外，董大鋼還表示自己對題目的興趣很重要，因為這將影響你將來一年修習這堂課的興趣與用心程度。

在論文製作方面，可分成2-3個人一組，或者是一個人單獨做一份論文。而在準備論文的過程中，若是3個人一組也許工作會比較輕鬆，但是相對的也要花比較多時間在溝通與討論上。另外，在畢業論文製作過程中也會有閱讀英文資料上的障礙，因為他們訂定的題目中文資料很少，所以要閱讀許多英文的期刊與論文花了他們不少的時間，不過在對英文的熟悉度上也有進步。

董大鋼提醒學弟妹，在大三下學期約五月的時候，就要決定指導老師和題目。所以，有興趣做畢業論文的同學，要及早詢問老師指導的意願，與決定題目的大致方向。另外，他覺得做畢業論文沒有想像中的困難，可以對你做的相關題目有深度的了解，加上在大學的過程中，參與製作一份論文是一件滿有意義的事，完成之後會有相當大的成就感。所以，董大鋼建議學弟妹可以考慮在大四的時候試著做一份畢業論文，讓自己的大學生活保留一份記憶。